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    2021年學前教育心理學卷6

    卷面總分:     試卷年份:2021    是否有答案:   

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    試題序號

    我國心理學家馮忠良認為,技能形成一般經過以下幾個階段( )

    • A、動作的準備、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
    • B、動作的準備、動作的定向、動作的模仿和動作的熟練
    • C、動作的定向、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
    • D、動作的觀察、動作的模仿、動作的整合和動作的熟練
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    張老師教小朋友學古詩,她教孩子們學宋朝朱熹的詩:“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”張老師覺得詩中包含了很深的道理。結果,小朋友們不是東張西望就是吵吵鬧鬧,不愿學習。(提示:請用影響學前兒童心理發展的主觀因素的原理進行分析)(本題10分)

    教師在幼兒發現學習中的指導可分為( )

    • A、發現的指導和探究的指導
    • B、教師的指導、教師對幼兒自我發現的指導和幼兒的自我指導
    • C、材料的提供、材料的分析和結論的得出
    • D、教師系統的指導、教師部分的指導

    教育心理學關注的三個焦點區域是( )

    • A、教師、學生和學校
    • B、學習者、學習過程和學習情境
    • C、學習心理、教學心理和差異心理
    • D、知識學習、技能學習和品德形成

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